Op welke manier kunnen mijn leerlingen aan zelfevaluatie doen bij IJsbrekers?

Waar kan ik de leerplandoelen vinden voor de lessen van Reken Maar!?

Wat zit er in de rekendozen en hoe zet ik deze materialen in?

Waarom zijn de 1- en 2-eurocenten nog steeds aanwezig in de materialen van Reken Maar!?

Waar vind ik de materialen ter voorbereiding van mijn les IJsbrekers?

Hoe gebruik ik de observatiefiches om het niveau van mijn klas in kaart te brengen?

Hoe kan ik werken met Reken Maar! in een combinatieklas of graadklas?

Waarom wordt er in Reken Maar! gewerkt met getalbeelden?

Hoe bereid ik de leerlingen voor op de bloktoets aan de hand van de herhalingsles bij Reken Maar!?

Op welke manier kan ik differentiëren met de basismaterialen van IJsbrekers?