What's up
La méthode d’anglais What’s up a été spécialement conçue pour répondre aux spécificités de l’enseignement d’une 2e langue moderne (rythme d’apprentissage, thèmes abordés, niveau de difficulté…), et s’appuie sur des documents variés et intéressants pour les élèves.
What's up, une méthode d'anglais actuelle et accompagnée de multiples ressources
La méthode d’anglais What’s up est composée d’un seul livre-cahier par année, facile à manipuler, avec une mise en page à la fois aérée et attrayante. Chaque unit se décompose en plusieurs rubriques qui permettent de se familiariser avec la thématique (Get into it), de s’entraîner (Work it out) et de mettre en application ce que l’élève a appris à travers une ou deux tâches finales (Got it).
Pour l’élève, la méthode d’anglais LM2 s’accompagne également de nombreux outils et activités complémentaires, tous accessibles via des codes QR :
- des flashcards pour mémoriser le vocabulaire
- des vidéos pour réviser les différents points de grammaire
- des quizz et des jeux pour travailler la matière de façon autonome
- des pistes audio et des vidéos pour travailler la compréhension à l’audition
En tant qu’enseignant, vous disposez d’un guide imprimé en couleurs, incluant les corrigés et des notes méthodologiques. Profitez également de ressources supplémentaires sur la plateforme Udiddit : jeux de groupe, exercices de remédiation et de dépassement, évaluations, sans oublier des pistes audio complémentaires.
Au niveau pédagogique, la méthode d’anglais What’s up intègre les principes de l’enseignement explicite, avec une attention particulière portée aux les stratégies d’apprentissage et de communication. L’objectif est d’amener les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes !
Une pédagogie qui intègre les stratégies d'apprentissage et de communication
Des séquences basées sur des supports variés, y compris multimédias
Conforme aux programmes des différents réseaux
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Le guide digital
Version digitale du guide pédagogique, il vous accompagne dans la préparation de votre cours grâce aux notes méthodologiques. Il facilite votre travail grâce aux solutions des exercices et aux nombreuses évaluations proposées et, enfin, il vous propose des pistes de réflexion ou des mises en situation qui permettent d’aborder la matière de manière différente.
Disponible pour le professeur
Le Manuel Numérique
Version digitale enrichie de l'ouvrage élève, il peut être projeté en classe, avec ou sans connexion Internet. Vous apportez une dimension plus interactive à votre cours grâce notamment aux fichiers audiovisuels intégrés. Vous pouvez par ailleurs y ajouter vos propres contenus.
Disponible pour le professeur
Disponible pour les élèves selon l'accès autorisé par le professeur
Les compléments de la collection
Téléchargez les nombreux compléments de la collection : PDF audio pour travailler la prononciation, vocabulaire (format Word), journal de classe, pistes audio professeur et élèves...
Disponible pour le professeur
Disponible pour les élèves
L'exercisation en ligne
Des exercices interactifs autocorrigés sont disponibles. Ces exercices peuvent être réalisés librement ou être attribués comme devoirs par le professeur.
Le professeur peut attribuer des devoirs et consulter les résultats des élèves.
Les élèves peuvent s'exercer librement et ont accès aux devoirs qui leur sont attribués.
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Flashcards
Difficile d’étudier des listes de vocabulaire ? Essayez les flashcards liées à votre méthode de langues modernes avec vos élèves. Ludiques et motivantes, elles permettent en plus d’écouter la bonne prononciation !
Pistes audio
Diffusez en un clic les pistes audios liées à votre leçon. De leur côté, vos élèves pourront les réécouter chez eux ou même dans le bus !
Vidéos
Visionnez facilement et à n’importe quel moment les vidéos qui accompagnent votre cours.
Outils élèves
Outils professeur
| Année | Outil | Prix | Agréé |
| 3e | All-in-one | 33,50 € | |
| 4e | All-in-one | 33,50 € |
| Année | Outil | Prix | Agréé |
| 3e | Teacher’s book | 86,00 € (43,00 €)* |  |
| 4e | Teacher’s book | 86,00 € (43,00 €)* | |
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AUTEURS
E. Bettens, D. Biondo, N. Bonnano, C. Jenkins et M. Yancis.
Sous la coordination de et avec N. Bya.
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