CQFD

La collection CQFD propose de nombreux exercices, classés par compétence, pour comprendre et assimiler l’essentiel, acquérir des automatismes et répondre à des questions se situant dans un contexte plus large. Elle propose des fiches d’exercices autocorrectives, de nombreux dessins et illustrations pour ancrer des images mentales.

Au 1^er degré, l’élève utilise un livre-cahier tout-en-un, avec des synthèses détachables, pour des chapitres plus structurés et des explorations plus progressives. Aux 2^e et 3^e degrés, la collection propose un manuel par année, organisé pour que les savoirs fassent l’objet d’une exploration pilotée, directement orientée vers l’acquisition des concepts essentiels. Chaque chapitre contient introduction, exploration, synthèse et exercices classés selon les trois processus du nouveau référentiel : connaitre, appliquer, transférer.

Situez vos élèves et personnalisez facilement leurs apprentissages en mathématiques en 1^re année grâce à CQFD !

Disponible dans le matériel de cours sur Udiddit, l’outil de diagnostic est un test qui vous permet d’orienter vos élèves (ou leur permet d’être guidés en autonomie) vers le parcours qui leur sera le plus utile en fonction de leurs forces et leurs faiblesses.

Comment travailler avec les activités personnalisées ?

Chaque module commence par un test « Je me situe » qui porte sur des connaissances, des habiletés, des méthodes de résolutions de problèmes, des modes de pensées essentiels, nécessaires à la poursuite des apprentissages.

Après avoir corrigé le test (les modules avec réponses sont disponibles) , le professeur peut orienter l’élève soit vers des activités intitulées « Je consolide mes bases », soit vers celles intitulées « J’approfondis ».

L’élève peut également faire le test de manière autonome et se rediriger vers l’une des 2 activités sur base de ses résultats :

• Les activités intitulées « Je consolide mes bases » sont progressives et articulées entre elles pour que l’élève ait l’occasion de retravailler la matière en la reliant à ce qu’il sait déjà.
• Celles intitulées « J’approfondis » proposent des activités variées qui peuvent être réalisées individuellement ou par petits groupes.

Les élèves ne sont pas catégorisés une fois pour toutes. Le professeur peut aussi proposer à chacun un programme de travail qui sélectionne des questions dans les deux catégories.